تتسارع استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم، مما يؤثر على سلوك ودافعية الطلاب. تُظهر الأبحاث أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز التحفيز والكفاءة الذاتية، لكن الاعتماد المفرط قد يقلل من الدافعية الداخلية. يتطلب النجاح تصميمًا مدروسًا ودعم المعلمين لضمان الفائدة القصوى.
الأحد, يونيو 21
